为了确保取得积极的结果，这个人必须能够控制情绪并保持客观。这个角色不仅可以由第三方扮演，也可以由您的员工扮演。
对专家的主要要求是保持中立。因此，在活动期间，他必须放弃自己对形势的看法以及与会议成员的个人关系，而只专注于会议的生产力。
这只能通过有效地管理讨论过程并从每个参与 房主数据库 者那里获得最大利益来实现。团体协调员的一项关键技能是能够管理谈判的动态，从而决定可行想法和最终选择的出现。
流程促进者的职能
创建开放的信息领域。他明确了会议的目的，向所有与会者解释，并确保没有人反对。这样一来，人们就很明白他们为什么来了。
确保在场的每个人都参与讨论。制定的会议计划和互动顺序有助于做到这一点：谁行动、在什么阶段以及如何行动（表达意见、回答、写下来等）。
主持人确保所有观点都得到考虑：他创建了一个公共工作空间，让人们能够关注每个重要问题、有关这些问题的建议、可能的解决方案等。所表达的信息成为活动记录的一部分。
控制讨论节奏，消除压力情况和拖延。为此，需要使用协调员的工具，例如，显示主题讨论何时完成的计时器。
对会议的每个成员和整个团队采取中立立场。他不占主导地位，不主张自己的立场，而只是管理对话的进程，以便参与者尽可能有用。
协调员执行哪些职能？
他的目标是组织整个过程，使会议产生更好的结果。他确保沟通的秩序，并在必要时介入对话。协调员设定讨论的关键规则。
例如，它决定公司代表如何互动、分配多少时间表达意见以及团队如何做出最终决策。会议参与者之间的关系也是该专家的责任。协调员防止某些员工的冲突和攻击性以及过度活动，以便其他人有机会表达自己的观点。所有这些都导致了适合公司每位代表的结果。
简而言之，这样的专家为富有成效的会议提供了必要的条件，消除了所有潜在的缺点。与 Scrum 和类似技术不同，借助便利性，无需重新组织公司的业务流程并等待很长时间才能完成集成 - 该方法立即带来期望的结果。因此，如果您不知道会议中首先需要更改哪些内容，请使用此技术。
您可以邀请外部人员作为执行者，或将任务委托给您的员工。这一角色通常由公司的一位经理或人力资源专家担任。辅导员可以通过阅读相关文献独立地接受培训，也可以通过课程接受培训。在选择方面，只有专家的实践技能才重要。
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亚历山大·库列绍夫
亚历山大·库列绍夫
销售发电机有限责任公司总经理
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便利化的应用领域
您可能已经了解这项技术的价值。现在让我们看看它的使用会有效的情况：
有具体的任务，但没有解决的思路；
您需要与其他公司代表讨论选择；
要解决这个问题，需要大量员工的支持。
邀请协调专家在工作中寻找创造性的方法和策略，并在公司不同部门之间找到妥协。例如：
组织召开会议，确定企业的进一步发展方向并开发新项目；
战略规划会议；
总结；
使公司摆脱危机的措施；
新产品的创建和实施；
对某些产品的讨论；
企业价值观、公司使命及其关键指标的形成；
企业形象变更；
消除冲突并改善团队合作。
引导在敏捷团队中也很流行。后者是根据类似的原则创建的。但是讨论审核方法允许您创建一个更高级的系统，使交互尽可能简单明了。
使用便利不仅对集体活动有益。当单独工作时，该技术的生产力也不会降低。例如，在思考过程中创建视觉效果和编写文本也可以被视为促进技术。专注于图像可以让你集中注意力，清晰地表达你的观点并正确地呈现它。在引导的帮助下，内部矛盾也能得到解决：已经出现的问题的利弊变得明显，决策更快。
个人辅导也可以称为这种技术的变体。它们之间唯一的区别是会议必须得到教练的同意，并且主持外部/内部讨论的技术始终可用。但这两种情况的关键原则非常相似。
由此可见，简化过程的技巧不仅必须与其他人一起使用，而且还必须在孤独时使用，因为内部矛盾也需要调和。
在这里，我们应该回顾一下社会促进理论。它说：当我们周围有其他人时，它可以帮助我们更好地应对简单的任务，但会干扰困难的任务。了解这一人类特征可以极大地提高你的生产力。
促进是普遍存在的——它甚至被用于教育儿童。
便利化的应用领域
如今，传统的教育方法正在失去其地位，因为您可以在互联网上找到任何主题的信息。因此，这一领域出现教学便利化也就不足为奇了。新方向的本质是儿童和青少年的发展基于师生之间的特殊互动。
教师辅导员在课堂上创造条件，让学生积极参与讨论，而不必担心因被排除在课程之外而受到批评和惩罚。实践简化技术的老师已经成为一种治疗师，他的重点不是提供最大数量的知识，而是揭示孩子已经存在的积极品质和愿望。
可以说，这种讨论调节结合了小组互动和自我管理，因为它影响着整个班级和每个学生的个人发展。
促进被应用于生活的各个领域，这导致了新的、高度专业化的领域的出现。通过实践该技术的原理，您将获得大量有用的信息，并能够解决任何问题。
