这些只是一些想法，可以作为讨论特许学校未来十年的发展和成功方向的起点，以及倡导者如何重新点燃一场改变下一代学生生活的运动。正如 Andy Rotherham所警告的那样，领导者应尽一切努力避免特许学校在音乐停止后失去主席的可能性。
只要在教育领域待过一段时间，你就会注意到，，这种趋势就会 阿曼电报数据库 时有时无。没有理由认为“阅读科学”运动会成为例外。 在过去几年中，明确教授语音并将教学更广泛地与认知心理学和神经科学的研究相结合这一值得欢迎且姗姗来迟的转变只看到了绿灯和顺风，但运动中的一位关键人物提出了一个重要的警告。
阅读权利项目的共同创始人兼教师玛格丽特·戈德堡表示，她担心实施过程中的薄弱环节会威胁到“阅读科学”背后的势头。 更糟糕的是，这些威胁大多未被讨论，因为人们担心发声会损害、减缓或阻碍阅读科学的发展。 在阅读权利项目网站上的一篇博客文章中，戈德堡描绘了一个非常合理的未来场景，其中我们回顾阅读科学，将其视为“教育领域的一次短暂运动”。
她写道，教师们渴望将他们的教学与科学证据结合起来，“但由于缺乏支持和错误信息，他们未能实施有效的实践。 学生成绩停滞不前，教师们开始相信课堂外的因素对学生学习的影响大于课堂教学。 ” 如果戈德伯格的名字听起来很耳熟，那是因为她是艾米莉·汉福德的报告和播客中的关键人物，这些报告和播客在推动阅读科学运动方面发挥了重要作用。
